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Written by FGSR

Píldoras para leer

Los jóvenes lectores son un termómetro de la sociedad. Nacidos en la aldea global, las redes sociales y las últimas innovaciones tecnológicas forman parte de su vida cotidiana y han transformado su manera de aprender, escribir o sentir un texto.

A menudo ellos dan las claves y avisos para entender algunos de los cambios que se producen en diferentes campos.

En los últimos años, por ejemplo, aparecen sorprendentes eslabones en la cadena lectora protagonizados precisamente por este sector de edad. Readmagine dedica una de las jornadas a sondear las nuevas posibilidades de interacción entre los lectores, reinventando el concepto de recomendar un libro.

Con Píldoras para leer se analiza esa original capacidad de participar en la cultura a través de la creación de sus canales en la comunidad Youtube, gracias a la que realizan descubrimientos y viven nuevas experiencias, siempre autónomas. Un proceso que favorece la inteligencia social y el aprendizaje cooperativo, dos conceptos en los que indagar.

La sesión de trabajo se inicia en Casa del Lector a las 17:00h del martes 7 de junio con un breve análisis de la “realidad lectora” actual de este grupo de edad. A partir de una serie de ejemplos se dan a conocer dos nuevas formas de recomendar lecturas, originales y creativas, y se tratan de adaptar a nuestra forma de interactuar con los adolescentes.

Tras conocer las fuentes principales en las que nutrirnos, tanto profesores como alumnos, en grupos separados, pasan a la acción convirtiéndose en booktubers por un día, una eficaz y divertida manera de llegar a los lectores de todas las edades cuyas bases de trabajo pueden exportarse a las diferentes realidades profesionales de los asistentes y, en el caso de los jóvenes, aprender modelos para desarrollar en su tiempo libre.

Con esta dinámica, el currículo escolar sale beneficiado y se produce un importante elemento motivador para el alumno, ya que el docente usa como vía de trabajo una de sus aficiones cotidianas, (descubrir videos en esta famosa plataforma cooperativa), despojando a la lectura del cariz académico que suele provocar el rechazo del joven.

Docentes y alumnos son pues los protagonistas de una serie de clips irrepetibles que, posteriormente, son editados y compartidos con los participantes en la actividad. Es el punto de partida de la aplicación de nuevas prácticas, acordes al tiempo que vivimos, en los diferentes institutos y colegios.

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